В Калининграде стало на одного доктора педагогических наук больше

Замдиректора Проектного офиса БФУ им. И. Канта Ксения Полупан успешно защитила  диссертацию и получила степень доктора педагогических наук.

Исследование затрагивало актуальную и приоритетную для развития вуза тематику — проектирование индивидуального образовательного маршрута студента в цифровой образовательной среде университета. Об этом сообщили в пресс-службе БФУ им. Канта.

Способы учета интересов и потребностей студента при получении образования и определение технологий, способствующих повышению уровня мотивации в получении профессиональных знаний — стали главными вопросами исследования.

Большое внимание исследователь уделила вопросу формирования у студента способности к самоорганизации. В эксперименте приняли участие более тысячи обучающихся педагогических специальностей БФУ, САФУ и МГУ им. М.В. Ломоносова, а также эксперты, педагоги и руководители образовательных программ. 

В 2010 году опрос показал, что 75% студентов хотели бы, чтобы преподаватель формировал их траекторию обучения. В 2017 году картина меняется: 75% ребят выразили готовность самостоятельно формировать свое профессиональное развитие и будущее, — рассказала доктор наук.

Следующей задачей стала разработка технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута: построение алгоритмов работы со студентом и т.д. Исследование стало основой для создания цифровой образовательной системы «СПЕКТР», которую спроектировали и реализовали сотрудники Проектного офиса. Она является одновременно, площадкой для обучения и общения, базой новых знаний, позволяет студенту формировать запрос на содержание обучения, демонстрировать область своих интересов, которые преподаватель учитывает в своей работе. Вся совокупность информации о студенте формирует его электронное портфолио.

Используя автоматизированную систему, мы увидели, что уровень самоорганизации у обучающихся значительно повысился.  Студенту интересно учиться, потому что он осознанно делает выбор и несет за него ответственность.  Технология позволяет студенту адаптироваться к будущей профессиональной деятельности. Надеюсь, что результаты моего исследования станут поводом для последующей научной и прикладной работы моих коллег по цеху.  Хочу поблагодарить за внимание, высокий профессионализм и помощь в проведении исследования научного консультанта, доктора педагогических наук, директора Института образования Анну Олеговну Бударину, а также коллективы Инженерно-технического института и Проектного офиса БФУ, — добавила Ксения Полупан.